03. 06. 2026
Potopitev v motivacijo: Kako navidezna resničnost (VR) preoblikuje psihologijo učenja skozi prizmo teorije samodoločenosti (SDT)
V izobraževalnem prostoru leta 2026 se soočamo z jasnim spoznanjem: klasični digitalni mediji, kot so tablice in prenosni računalniki, so dosegli svojo motivacijsko mejo. Ker učence postavljajo v vlogo pasivnih opazovalcev pred ploskim zaslonom, pogosto vodijo v padec zbranosti in t. i.
Preberi več